ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Климат и человек |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | оценивать влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность человечества с дополнительным охватом местного компонента; группировать негативное влияние человеческой деятельности на атмосферу и климат и предлагать пути их решения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: строительная компания планирует построить новый жилой комплекс в нашем городе. Архитекторы предлагают два варианта расположения домов - на южном склоне холма и в низине у реки. Как вы думаете, какой вариант будет лучше с точки зрения климатических условий и почему? Какие климатические факторы нужно учесть при принятии такого решения?" | Высказывают предположения, аргументируют свою позицию, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за активностью и качеством аргументации | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||