ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Источники географических данных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.1.3 - объясняет значение полевых, картографических, теоретических методов географических исследований и применяет их 8.1.1.4 обрабатывает и анализирует количественные и качественные географические данные с использованием казахстанского компонента; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Ребята, представьте: вы — географ-исследователь, который должен изучить новый район в Казахстане (например, хребет Каратау). Какие источники данных вы будете использовать в первую очередь? Почему? Поднимите руку, кто назовет карту; кто — полевые наблюдения; кто — спутниковые снимки. Обсудим по 1 аргументу.» | Ученик поднимает руку, выбирает один из вариантов, объясняет свой выбор (например: «Я выбрал карту, потому что она показывает рельеф и реки»). | Дескрипторы: называет не менее 2 источников данных; приводит аргумент. Без баллов. |
Доска, мел/маркер, изображение спутникового снимка (на ноутбуке или распечатка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||