ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Страноведение с основами политической географии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговый урок. Работа с картой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.2 - показывает на контурной карте объекты географической номенклатуры |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие и вопрос: «Ребята, представьте: вы — капитан корабля, и ваша команда состоит из людей 5 разных национальностей. Внезапно начинается шторм, и только совместная работа с картой и доверие друг другу могут спасти судно. Как вы думаете, что важнее в такой ситуации — знать карту наизусть или уметь слышать друг друга? Поднимите руку те, кто считает, что важнее знание карты. А теперь — кто за командную работу?» Обсуждение: «Кто может одним предложением объяснить свой выбор?» (Выслушать 2-3 ученика). «Сегодня мы не только проверим вашу картографическую память, но и потренируемся работать в команде, поддерживая друг друга — ведь именно единство и солидарность помогают достичь общей цели». ИИ-инструмент на этапе: не используется, но можно использовать Mentimeter для быстрого голосования (облако слов). |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает своё мнение (по желанию). |
— Интерактивная доска / проектор. — Mentimeter (опрос). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||