ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Топоминика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Источники формирования топонимов: природа, хозяйство, культура |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать знания об Источниках формирования топонимов: природа, хозяйство, культура |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с интересного вопроса. Как вы думаете, почему наш город называется именно так, а не иначе? Что скрывается за названиями улиц, на которых вы живете? Представьте, что вы приезжие и видите название 'Караганда' - о чем оно вам говорит? Давайте вместе подумаем, могут ли географические названия рассказать нам что-то важное о нашей стране и ее истории?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями и ассоциациями с известными им топонимами. Обсуждают, что могут означать названия родного города, улиц, рек. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью и глубиной ответов | Карта Казахстана, фотографии различных географических объектов с подписями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||