ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Топонимика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговое занятие III четверти: «Живая карта моего края». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Систематизировать и обобщить знания учащихся о топонимике родного края, развить умение применять различные методы исследования (полевые, архивные, картографические), представить результаты собственной работы в виде «живой карты» — интерактивного или визуального проекта, отражающего природные, исторические и культурные особенности местности через её географические названия. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговое занятие, где мы соберём воедино все ваши исследования. Начнём с загадки. Посмотрите на экран. Здесь зашифровано известное место нашего края. (На экране ребус: изображение реки + старинная монета + окончание «-ск»). Что это может быть?» «Запишите ваши гипотезы на стикерах и прикрепите к доске. А теперь подумайте: как название этого места связано с его историей или природой?» Использование ИИ-инструментов: Ребус может быть сгенерирован с помощью нейросетей для создания изображений (например, Canva Magic Media или DALL-E) по запросу «символы для топонима [название края]». Это визуально привлекает внимание и задаёт исследовательский тон. |
Ученики выдвигают версии (например, «Рубцовск?», «Река и что-то старое…»). Записывают гипотезы, прикрепляют к доске. Обсуждают возможные связи. | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством гипотез. Дескриптор: Учащийся предлагает хотя бы одну обоснованную версию расшифровки ребуса. |
Проектор, экран, презентация с ребусом, стикеры, доска. ИИ-сервис для генерации изображений-символов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||