ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закономерности распространения природных ресурсов в мире |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.5.1.2 анализирует закономерности распространения природных ресурсов (с дополнительным охватом местного компонента) 7.5.1.3 показывает места концентрации природных ресурсов на карте |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается богатств нашей планеты. Откройте тетради. В центре листа напишите крупно: «Природные ресурсы». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого центра все слова, понятия, ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это словосочетание. Не задумывайтесь долго, пишите все, что вспоминается. Время пошло! ... Стоп, минута вышла. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Будьте готовы их озвучить." | Индивидуально создают ментальную карту (кластер) с ассоциациями к понятию "природные ресурсы". В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые ассоциации (например: нефть, полезные ископаемые, неравномерность, богатство, ископаемое топливо). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Выбранные ассоциации логично связаны с темой. |
Тетради, ручки, таймер (на проекторе или телефоне). ИИ-инструмент: Сервисы для создания ментальных карт в реальном времени (например, MindMeister, XMind) для визуализации общих ассоциаций класса после этапа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||