ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Природные зоны СНГ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Зона арктических пустынь |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | показывать и обозначать на карте границы зоны арктических пустынь, называть характерные для зоны растения и животных, называть виды хозяйственной деятельности человека в этой зоне |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивляй-ка") |
Учитель: «Здравствуй, (имя ученика)! Сегодня мы отправляемся в самое холодное место на Земле — Арктику. Посмотри на эту фотографию (показывает фото ледяной пустыни с белым медведем). Как ты думаешь, есть ли там жизнь? Какие растения и животные могут выжить при -50°C? Запиши свой прогноз в тетрадь одним предложением.» Пауза для ответа. Учитель: «Отлично! В конце урока мы проверим, был ли твой прогноз верным.» |
Ученик смотрит фото, слушает, записывает прогноз (1-2 предложения). | Визуальная опора (крупное фото), учитель повторяет вопрос медленно, использует простые слова. | Дескрипторы (без баллов): • Записывает прогноз. • Проявляет интерес к теме. |
Фото ледяной пустыни с белым медведем (на экране или распечатка), тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||