ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Литосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закономерности формирования и распространения форм рельефа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.1 исследует закономерности формирования и распространения форм рельефа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Географический ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на слайд. Здесь зашифровано слово, которое является ключевым на сегодняшнем уроке. (Ребус: гора + равнина + знак вопроса + стрелки к литосферным плитам). Какая тема объединяет эти элементы? Выдвигайте гипотезы!» Возможные ответы учеников: «Рельеф», «Формы рельефа», «Движение литосферы». «Отлично! Сегодня мы исследуем закономерности формирования рельефа. Запишите тему: "Закономерности формирования и распространения форм рельефа". Какие цели поставим? (выслушивает 2-3 учеников, корректирует). Наша главная цель — понять, почему горы и равнины расположены именно так, а не иначе, и научиться показывать их на карте.» Интеграция ценности: «Умение ставить цель и планировать — первый шаг к профессионализму. Запишите свои личные цели на урок в тетрадь.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с ребусом), тетрадь, маркерная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||