ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | География А.В. Егорина, С.Е. Нукенова и Е.П. Шимина |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Значение водных ресурсов. Водные ресурсы и человек |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Объясняет важность водных ресурсов. Водные ресурсы и человек |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: вы просыпаетесь утром, открываете кран, а оттуда... ничего не течет. Вода исчезла. Что вы будете делать? Как изменится ваш день? Запишите 3 самых важных последствия отсутствия воды в вашей жизни. У вас 2 минуты."
"А теперь давайте поделимся. Кто готов озвучить свои мысли? Катя, что ты записала? Максим, а ты?" "Отлично! Вы все отметили, насколько вода важна в нашей жизни. Сегодня мы будем говорить именно об этом - о значении водных ресурсов и их связи с человеком." |
- Индивидуально записывают 3 последствия отсутствия воды - Активно участвуют в обсуждении, делятся своими мыслями - Формулируют вопросы по теме урока |
Дескрипторы:
|
- Таймер - Листы бумаги - Ручки - ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||