ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | 2.1 Географичес-кие карты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тематические карты и элементы их дополнительной характеристики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 - составляет элементы дополнительной характеристики тематических карт: профиль, диаграммы, графики, таблицы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Загадка/ребус") |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Это ребус: на нём изображена карта, а рядом знак вопроса и три символа: линия (профиль), кружок (диаграмма), столбики (график). Что это может быть? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Запишите свои гипотезы в тетрадь одной фразой». «Кто готов поделиться?» (выслушивает 2-3 учеников). «Верно, это “Элементы дополнительной характеристики карт”. Сегодня мы научимся их читать и создавать сами». |
Ученики разгадывают ребус, записывают гипотезу (например, «дополнительные элементы на карте», «графики и профили»). 2-3 ученика устно озвучивают свои версии. |
Ученикам с ООП выдаётся карточка-подсказка с изображением: профиль, диаграмма, график, таблица и их названия. | Дескрипторы (без баллов): • записывает гипотезу • участвует в обсуждении |
Ребус на доске (слайд), тетради, карточка-подсказка для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||