ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | физическая география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Типы почв Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.4.3 определяет распространение типов почв в Казахстане 7.3.4.4 с дополнительным охватом местного компонента оценивает почвенные ресурсы 7.2.1.1 выполняет картосхемы по теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Вы видите мем: «Наша почва: сверху — пыль, внутри — история, а в будущем… надеемся, не пустыня». Почему этот мем может быть про нас, про Казахстан? Подумайте 1 минуту и поделитесь своими ассоциациями».
Выслушивает 3-4 ответа. «Отлично! Вы затронули важные моменты: разнообразие, проблемы эрозии, ценность почвы. Действительно, почва — это уникальный и уязвимый ресурс. Сегодня мы станем почвоведами-картографами и аналитиками. Мы изучим, какие типы почв покрывают нашу страну, как они распределены и как мы можем их сохранять, соблюдая определенные правила и законы. Запишите тему в тетрадь: «Типы почв Казахстана»». |
Ученики рассматривают мем, размышляют. Высказывают предположения: «У нас есть и плодородные земли, и пустыни», «Почвы могут разрушаться», «Почва — это основа для сельского хозяйства». Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связывая мем с географией Казахстана. • Ученик активно слушает ответы одноклассников. |
• Проектор/экран. • Слайд с мемом (изображение: условный рисунок разреза почвы с подписями). • ИИ-инструмент для генерации идеи мема: текстовый генератор (ChatGPT) для создания нескольких вариантов подписей к изображению, выбор наиболее релевантного. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||