ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода и метеорологические элементы. Влажность воздуха. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.5 с применением метеорологических приборов измеряет и фиксирует отдельные метеорологические элементы. 7.3.2.6 на основе местного компонента составляет графические синоптические материалы на основе показателей отдельных метеорологических элементов: температура, давление, ветер, облачность, осадки, влажность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представь, что ты - метеоролог местной телестудии, и через 5 минут тебе нужно дать точный прогноз погоды для нашего города. Но твои приборы показывают разные данные о влажности воздуха. Как ты думаешь, почему влажность так важна для прогноза погоды? И как она влияет на наше самочувствие?" | Ученик высказывает предположения о значении влажности воздуха, делится личным опытом ощущения погоды при разной влажности |
Активное участие в обсуждении Выдвижение гипотез о роли влажности |
Видеофрагмент прогноза погоды, изображение метеорологической станции |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||