ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода и метеорологические элементы. Температура воздуха. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.3 объясняет понятие «температура». 7.3.2.4 на основе характеристики отдельных метеорологических элементов объясняет важность ее изучения: температура |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие семиклассники! Представьте себе такую ситуацию: вы собираетесь на школьную экскурсию. Один ученик смотрит в окно, видит солнце и говорит: 'На улице тепло, можно идти в футболке'. Другой проверяет прогноз погоды на телефоне и видит, что температура всего +10°C, и настаивает на теплой куртке. Кто из них прав? Почему наши ощущения температуры могут обманывать? Сегодня мы узнаем, что такое температура на самом деле и почему ее точное измерение так важно в нашей жизни." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов о важности точного измерения температуры в различных жизненных ситуациях |
Слушают историю, высказывают предположения, участвуют в обсуждении, формулируют вопросы по теме | Наблюдение за активностью и качеством вопросов учащихся | Презентация с изображениями различных погодных условий |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||