ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | 3.2 Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода и метеорологические элементы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.4 - на основе характеристики отдельных метеорологических элементов объясняет важность их изучения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем разговор о самом изменчивом явлении, которое влияет на наши планы каждый день. Представьте: вы собираетесь на пикник в горы. От чего на 90% зависит успех вашего мероприятия? Я предлагаю вам проголосовать: что важнее всего проверить перед выездом? Варианты: 1) Наличие свободных мест в кафе. 2) Прогноз погоды. 3) Расписание автобусов. 4) Курс валют. Поднимите руку за вариант, который считаете верным." (После голосования, где большинство, предположительно, выберет прогноз погоды): "Почему же прогноз погоды оказался важнее расписания или кафе? Что именно в погоде нам нужно знать? Давайте вместе сформулируем тему нашего урока." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Учитель создает опрос, ученики голосуют с телефонов. Это мгновенно вовлекает всех, визуализирует мнение класса. |
Участвуют в голосовании, поднимая руки. Обсуждают причины своего выбора. Формулируют предположения о теме урока ("Погода", "Как предсказывают погоду", "Элементы погоды"). | Для учеников с трудностями концентрации или аутизмом: четкая визуальная поддержка – на доске/экране пишутся и нумеруются варианты ответа. Учитель может индивидуально подойти и повторить вопрос. Возможность дать невербальный ответ (показать на карточку с цифрой). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении. • Высказывает предположение о теме урока, связанное с погодой. |
Интерактивная доска или экран, маркер. Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter, Kahoot!). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||