ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода и метеорологические элементы. Давление. Ветер |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.4 на основе характеристики отдельных метеорологических элементов объясняет важность их изучения 7.3.2.5 с применением метеорологических приборов измеряет и фиксирует отдельные метеорологические элементы 7.1.1.6 отображает свойства географических объектов, явлений и процессов в графической форме: схема, диаграмма, профиль, график |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы собираетесь на пикник с друзьями, но не знаете, какая будет погода. Что вам нужно узнать, чтобы правильно подготовиться? Какие приборы или приложения помогут вам получить эту информацию? Сегодня мы научимся не только измерять погоду, но и понимать, почему эти знания так важны для нашей безопасности и комфорта." | Учащиеся высказывают предположения о необходимых метеорологических данных, делятся личным опытом использования погодных приложений | Формулирование предположений о метеорологических элементах | Мобильные устройства с погодными приложениями, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||