КСП «Подземные кладовые Африки» по географии, 7 класс

• Объяснить взаимосвязь между тектоническим строением Африканской платформы, формами рельефа и распространением основных групп полезных ископаемых (топливных, рудных, нерудных).
• Нанести на контурную карту основные месторождения полезных ископаемых Африки, классифицируя их по происхождению.
• Проанализировать значение минеральных ресурсов для развития стран Африки, аргументированно высказать свою позицию в ходе групповой дискуссии.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие по Африке. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы все полезные ископаемые вдруг исчезли из недр Африки? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Не бойтесь выдвигать самые смелые гипотезы!"

(Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске или в совместном документе). "Спасибо за интересные идеи! Вы затронули экономику, жизнь людей, природу. Это показывает, насколько важны те 'подземные кладовые', о которых мы сегодня и поговорим."

ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (Miro, Jamboard) для сбора и визуализации всех гипотез класса в режиме реального времени. ChatGPT можно использовать для быстрой генерации 2-3 дополнительных, неочевидных сценариев ("А если бы исчезли только алмазы?"), чтобы стимулировать мышление.

Дескриптор: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствия исчезновения полезных ископаемых для Африки.

• Интерактивная доска (Miro/Jamboard) или обычная доска/флипчарт.
• Маркеры/мел.
• Доступ к ChatGPT (опционально, для учителя).