КСП «Организация географических данных» по географии, 7 класс

• Научиться выделять признаки для группировки географических объектов (озер).
• Создать таблицу «Характеристика озер Казахстана» на основе текстовой информации.
• Представлять сгруппированные данные в табличной форме, соблюдая правила офомления.

Учитель: «Ребята, сегодня мы отравимся в уительное путешествие по Казахстану. Я ам прочитаю неболшой текст, но в нем есть одна неточность. Слушайте вниательно и опробуйте найти ошибку.

«Озеро Балхаш – это крупнейший сточный водоем после Каспийского и Аральского морей. Длина озера – 614 км, ширина – от 3,5 до 44 км, максимальная глубина достигает 26 м. Оно полностью пресное. Озеро расположено в Алматинской области Казахстана. К северу от озера раскинулся обширный Казахский мелкосопочник.»

Вопрос к классу: «Какая неточность закралась в мой рассказ? Что я перепутал?» (Пауза 30 сек). «Обсудите с соседом по парте и поднимите руку, когда будете готовы ответить.»

Ожидаемые ответы учеников: Озеро Балхаш бессточное, а не сточное; оно не полностью пресное (западная часть пресная, восточная – солоноватая); озеро раположено сразу в трех областях, а не в одной.

Учитель: «Верно! Сегодня мы научимся грамотно групировать данные, чтобы не путать характеристики и создавать точные таблицы. Тема урока: «Организация географических данных».

• Слушают текст.
• Анализируют услышанное.
• Обсуждают в парах.
• Вявляют неточности (сточный/бессточный, пресное/солоноватое, одн/три области).
• Формулируют тему урока.

Для детей с ООП: текстовый фрагмент выводится на экран или дается на карточке с выделенными ключевыми словами (сточный, пресное, одн область).

Дескрипторы (без баллов):

• Находит не менее 2-х неточностей в тексте.
• Аргументирует свой ответ.

Учебник, §8-9, презентация с изображением озера Балхаш.