КСП «Описание экономико-географического положения стран мира» по географии, 7 класс

• Определять и описывать экономико-географическое положение (ЭГП) стран по плану-шаблону.
• Классифицировать страны мира по типам ЭГП (приморское, соседское, центральное, островное) с примерами.
• Оценивать влияние ЭГП на развитие хозяйства страны на примере Казахстана и одной из зарубежных стран.

Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем (изображение: глобус, на котором большая страна ‘держит’ маленькую за руку, подпись: ‘ЭГП — это не про географию, это про выгоду!’). Как думаете, почему я выбрала именно этот мем? Что такое ЭГП и почему оно может быть ‘выгодным’ или ‘невыгодным’?"

Пауза для ответов. Учитель подводит к теме: "ЭГП — это положение страны по отношению к важным экономическим объектам: морям, торговым путям, соседям. Сегодня мы научимся его описывать и классифицировать."

ИИ-инструмент: Использовать ChatGPT для генерации 2-3 вопросов по мему для вовлечения.

• Рассматривают мем, выдвигают гипотезы.
• Отвечают на вопросы учителя, приводят примеры (Китай — выгодное ЭГП, Монголия — менее выгодное).
• Формулируют тему и цели урока с помощью учителя.

Визуальная опора (мем + подпись крупным шрифтом). Для детей с ООП — карточка с определением ЭГП (готовый шаблон).

Дескрипторы (без баллов):

• Участвует в обсуждении мема.
• Предлагает версию значения ЭГП.

• Мем (изображение/презентация).
• Проектор, экран.
• Карточки с определением для ООП.
• ChatGPT (для генерации вопросов).