ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Океаны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Океан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учеников с океанами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, юные исследователи! Наш урок сегодня начнется с этого изображения. (Показывает на экране мем: карта мира, где все океаны подписаны как «Большая Голубая Гостиная Планеты», а континенты — как «мебель»). Посмотрите внимательно. Как вы думаете, о чем этот мем? Почему океаны названы «гостиной»? И самое главное — почему этот мем «про нас», про сегодняшний урок?"
Выслушивает гипотезы. Подводит итог: "Вы правы! Океаны — это действительно огромное общее пространство, «комната», где происходят ключевые для планеты процессы. А мы сегодня будем в этой «гостиной» внимательными гостями-исследователями. Наша задача — не просто заглянуть, а изучить её по-настоящему, с профессионализмом." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Потому что океаны соединяют все материки", "Это самое большое пространство на Земле", "Вся жизнь вышла из океана, он как общий дом". Формулируют тему урока. | Формирующее, наблюдение за вовлеченностью и первоначальными представлениями.
Дескриптор: Учащийся высказывает предположение, связывающее изображение с темой «Океан». |
- Проектор/интерактивная доска. - Мем-изображение «Океаны — гостиная планеты». - ИИ-инструмент: Сервис для генерации мемов (например, Imgflip, Kapwing) или нейросеть для создания изображений по запросу (DALL-E 3 через ChatGPT, Midjourney) для быстрой визуализации метафоры в начале урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||