ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неблагоприятные атмосферные явления. СОР 4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.7 с дополнительным охватом местного компонента на основе анализа неблагоприятных атмосферных явлений предлагает пути защиты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на эти фотографии разрушений после урагана в нашем регионе в прошлом году. Как вы думаете, почему такие явления становятся все более частыми? Что мы можем сделать, чтобы защитить себя и своих близких? Запишите три самых опасных, на ваш взгляд, атмосферных явления в нашем крае." | Учащиеся рассматривают фотографии, обсуждают в парах, записывают свои предположения. Формулируют вопросы по теме. |
• Записал 3 неблагоприятных атмосферных явления • Сформулировал 1-2 вопроса по теме • Активно участвовал в обсуждении |
Фотографии последствий урагана в регионе, ChatGPT для генерации провокационных вопросов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||