ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неблагоприятные атмосферные явления. СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.7 с дополнительным охватом местного компонента на основе анализа неблагоприятных атмосферных явлений предлагает пути защиты |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте: в нашем городе прошел сильный ураган, который повалил деревья, повредил крыши домов и оставил без электричества несколько районов. Как вы думаете, что привело к таким разрушениям? Какие атмосферные явления могут быть настолько опасными?" Инструкция: "Обсудите в парах и составьте список из 3-5 самых опасных атмосферных явлений, которые могут происходить в нашей местности. Будьте готовы обосновать свой выбор." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов по теме |
Учащиеся обсуждают в парах, составляют список опасных атмосферных явлений, аргументируют свой выбор |
Дескрипторы: - Составляет список из 3-5 атмосферных явлений - Обосновывает опасность каждого явления - Учитывает местные особенности |
Интерактивная доска, примеры реальных случаев из местных новостей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||