ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неблагоприятные атмосферные осадки |
| Цели обучения | 7.3.2.5с дополнительным охватом местного компонента на основе анализа неблагоприятных явлений предлагает пути защиты. 7.3.2.6 на основе местного компонента составляет графические синоптические материалы на основе показателей отдельных метеорологических элементов: температура, давление, ветер, облачность, осадки, влажность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: в нашем городе прошел сильный град. Машины получили повреждения, разбиты окна в домах, пострадали сельскохозяйственные посадки. Как вы думаете, почему град считается неблагоприятным атмосферным осадком? Какие еще опасные осадки вы знаете?"
ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных примеров опасных погодных явлений в нашем регионе |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, вспоминают известные случаи опасных погодных явлений | Формулирование проблемы, активизация prior knowledge | Фотографии последствий града, ChatGPT для примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (10 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||