ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | Атмосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неблагоприятные атмосферные явления. СОР 4. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.7 с дополнительным охватом местного компонента на основе анализа неблагоприятных атмосферных явлений предлагает пути защиты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной ситуации. Представьте: вы с семьей планируете поездку в горы Алматы на выходные. Погода обещает быть солнечной, но внезапно приходит сообщение от Казгидромета о резком ухудшении погодных условий - ожидается сильный ветер, снегопад и лавинная опасность. Что вы будете делать? Как поступите? Почему такие явления опасны?"
ИИ-инструменты: Использование ChatGPT для генерации дополнительных сценариев реальных кейсов по регионам Казахстана |
Учащиеся высказывают предположения, делятся личным опытом, обсуждают возможные действия в подобной ситуации | Наблюдение за активностью и глубиной рассуждений учащихся | Проектор, презентация с фотографиями неблагоприятных погодных явлений в Казахстане |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||