ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неблагоприятные атмосферные явления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.7 - на основе анализа неблагоприятных атмосферных явлений предлагает пути защиты с дополнительным охватом местного компонента |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (видеокейс) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите реальные кадры из нашего региона прошлым летом: внезапный ураган повалил деревья, повредил крыши школ и домов. (Пауза). Как вы думаете, какие правила безопасности были нарушены людьми? Спрогнозируйте, что могло бы снизить ущерб? Обсудите в парах 1 минуту.» Выслушивает 2-3 пары, подводит к теме: «Сегодня мы станем экспертами по неблагоприятным явлениям и защите — в том числе с точки зрения закона и порядка». |
|
ООП: Для детей с ООП — карточка-подсказка с изображениями (ураган, град, молния) и словами-опорами: «опасность, укрытие, запрещено, безопасно». Используется визуальный ряд и шрифт 14+. |
Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу о причинах ущерба; - называет 1-2 правила безопасности. |
🤖 ИИ: видеофрагмент сгенерирован в RunwayML (по запросу «ураган в городе, Казахстан») или реальная новость YouTube. Презентация (слайд 1), проектор, карточки-опоры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | |||||