ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географическое положение стран мира. ФГП |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.6.1.2 характеризует по плану географическое положение стран (с дополнительным охватом казахстанского компонента), умеет работать с разными источниками информации для составления визитной карточки своего края |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка + ребус») |
Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на доску. Я зашифровала термин, который является ключевым на сегодняшнем уроке. Вот ребус: на картинке изображён глобус, стрелка указывает на контур материка, рядом знак вопроса и буквы "Ф", "Г", "П". Кто догадался, что это за слово? Запишите свои гипотезы в тетрадь. Поделитесь с соседом, а затем мы обсудим вслух.» Пауза 1-2 минуты. «Верно, это физико-географическое положение (ФГП). Сегодня мы будем учиться характеризовать страны по их положению на карте. А теперь второй вопрос: как вы думаете, почему знание ФГП важно для понимания единства и связей между странами? (Принимает 2-3 ответа)». |
- Разгадывают ребус, записывают термин «физико-географическое положение». - Высказывают предположения о значении ФГП (например: «чтобы знать соседей», «понимать климат»). - Обмениваются мнениями в парах (30 сек). |
Дескрипторы: • распознаёт термин «ФГП» (без баллов). • формулирует гипотезу о важности ФГП (без баллов). |
- Презентация (слайд 1: ребус). - Интерактивная доска/проектор. - ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных примеров ребусов при необходимости). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||