ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по ГЕОГРАФИИ в 7 класс
| Раздел | 6. Страноведение с основами политической географии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Географическое положение стран мира ./Экономико-географическое положение стран мира. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.6.1.3 - с дополнительным охватом казахстанского компонента классифицирует страны по их экономико-географическому положению 7.6.1.4 - с дополнительным охватом казахстанского компонента характеризует экономико-географическое положение стран по плану |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (показывает мем: глобус в футбольной сетке с подписью «моя экономика»). Почему этот мем сегодня про нас? Как географическое положение влияет на «удачу» страны? Давайте поразмышляем 1 минуту в парах, а потом поделимся.» Вероятные ответы учеников: «страна может быть в центре торговли», «доступ к морю — больше возможностей», «Казахстан — транзитный узел». Учитель подводит итог: «Верно! Экономико-географическое положение (ЭГП) — это не просто место на карте, а его выгодность для хозяйства. Сегодня мы станем экспертами-географами и дадим характеристику странам, в том числе нашему Казахстану.» |
Ученики смотрят мем, обсуждают в парах (30 сек), затем 2-3 ученика высказываются. Формулируют связь между географией и экономикой. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении, предлагает идею; • приводит пример влияния ГП на экономику. |
Проектор/экран, слайд с мемом (изображение глобуса и подпись). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации подписи к мему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||