ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | природные ресурсы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | география природных ресурсов мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Минеральные, топливно-энергетические, рудные, земельные, водные, биологические ресурсы. Понять распространение каких ресурсов зависит от эндогенных сил, каких — от экзогенных. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную и очень практичную тему. Для разминки посмотрите на этот мем." (Показывает мем: изображение планеты Земля с подписью «Я не бездонная, знаете ли!»). "Как вы думаете, о чем этот мем? Почему он может быть про нас с вами, про всех людей на планете? Давайте обсудим. Какие ассоциации у вас возникают?" Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме: "Верно, речь идет о том, что ресурсы нашей планеты ограничены. А что такое природные ресурсы? Какие они бывают? И почему одни есть, например, в Казахстане, а другие — в Бразилии? На эти вопросы мы сегодня ответим." |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения. Отвечают на вопросы учителя, выдвигают идеи о конечности ресурсов, вспоминают известные им виды ресурсов (нефть, вода, лес). | Показ мема на большом экране или индивидуально на планшете. Упрощенная версия вопроса: «Что на картинке говорит о том, что чего-то может не хватить?». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение, связанное с ограниченностью или использованием ресурсов. • Ученик проявляет интерес, задает уточняющий вопрос по мему. |
Мем «Земля — не бездонная». Проектор/интерактивная доска. Планшеты для учеников с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||