ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | Страны мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Гео-блиц |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | - с дополнительным охватом казахстанского компонента классифицирует и характеризует страны по их географическому положению; - определять особенности природы материков и их физико-географических регионов по плану |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек стоит на глобусе и кричит "Я ВСЕ СТРАНЫ ЗНАЮ!". А подпись: "Гео-блиц: проверь себя". Почему мы начинаем урок с мема? Потому что сегодня мы будем действовать быстро и точно, как в блиц-турнире. Каждый из вас уже что-то знает о странах, но мы углубим знания и добавим казахстанский фокус. Обсуждение 1-2 минуты: какие ассоциации возникают? (Ученики: карта, столицы, границы...) Учитель: «Отлично! Сегодня мы не просто вспомним страны, а научимся их классифицировать и описывать природу материков. За активность — жетоны. Погнали!» |
|
Дескрипторы (без баллов): участвует в обсуждении, проявляет интерес, выдвигает идеи. | Мем на слайде (проектор/ноутбук), глобус, карта мира. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация смешной подписи к мему). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||