ПРОВЕРЕНО _____________
Пресновская общеобразовательная школа гимназия им И.П Шухова
Краткосрочный план по географии в 7 класс
| Раздел | Мировой океан – синяя бездна |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Воды Мирового океана, его главные свойства, значение и водные массы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся представление о водах Мирового океана, их основных физических и химических свойствах, видах водных масс и их роли в жизни планеты; развить умение объяснять значение океанических вод для климата, живой природы и хозяйственной деятельности человека. |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы оказались на необитаемом острове в Тихом океане. У вас есть только пресная вода и еда на 3 дня. Но вокруг вас - огромный океан. Как вы думаете, сможете ли вы использовать океаническую воду для выживания? Почему да или почему нет? Что вы знаете о свойствах океанической воды?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев выживания, Midjourney для визуализации острова |
Высказывают предположения, делятся имеющимися знаниями, задают вопросы | Наблюдение за активностью, фиксация исходных знаний | Карта мира, изображение океана |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||