ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 7 классе
| Раздел | 5 Экономическая география. Картография и географические базы данных. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2.1 Географические карты. 2.2 Географические базы данных. СОр № 10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.2.1.1 выполняет картосхемы по теме 7.2.1.2 показывает объекты географической номенклатуры на карте 7.2.2.1 группирует и отображает в таблицах географические объекты |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с картами и базами данных. Перед началом ответьте на вопрос: Как вы думаете, что важнее для современного географа: уметь читать бумажную карту или работать с цифровой базой данных? Проголосуйте: поднимите руку, кто за бумажную карту. Теперь — кто за цифровую базу. Спасибо. Теперь в парах (объединитесь с соседом по парте) за 1 минуту обсудите и назовите одну главную причину вашего выбора. Начнем!»
После обсуждения: «Интересные мнения. Кто готов поделиться? Да, карта — это наглядность и независимость от техники. База данных — это скорость и огромный объем информации. На самом деле, оба навыка критически важны и дополняют друг друга. Именно этим мы и займемся сегодня: будем создавать картосхему и работать с данными как настоящие профессионалы». |
Ученики голосуют, затем в парах обсуждают вопрос и формулируют причину. Несколько пар озвучивают свои ответы классу. | Для учеников с ООП учитель предлагает готовые варианты причин на карточках для выбора и обсуждения с напарником. Упрощенная формулировка вопроса: «Что тебе удобнее использовать: карту в книге или карту в телефоне? Почему?». | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - В паре обсуждает вопрос и формулирует причину выбора. - Активно слушает ответы одноклассников. |
- Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. - Таймер. - Карточки с подсказками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||