ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный плану по географии в 7 классе
| Раздел | 2. Картография и географические базы данных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 2.1 Географические карты. СОр № 4 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.1 выполняет картосхемы по теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: группа туристов заблудилась в горах. У них есть только карта местности, но они не могут понять, где находятся. Как вы думаете, что им нужно сделать? Почему карта может быть бесполезной, если не уметь ее читать?" После ответов учащихся: "Сегодня мы научимся создавать картосхемы - упрощенные карты, которые помогают быстро ориентироваться и передавать важную информацию. Это навык, который может спасти жизнь!" |
Учащиеся предлагают варианты решения проблемы, делятся своими знаниями о картах, задают вопросы | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию кейса с визуальной поддержкой (картинки гор, компаса, карты). Учитель задает наводящие вопросы: "Что показывает стрелка компаса? Какого цвета на карте горы?" | Формулирование наблюдений, активизация prior knowledge | Пример карты горной местности, компас, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||