КСП «Итоговое занятие» по географии, 6 класс

• Вспоминать и называть основные понятия по пройденным темам (карта, погода, материки, транспорт и др.)
• Распознавать изученные географические объекты и явления (по картинкам, вопросам)
• Отвечать на простые вопросы по изученным темам с поддержкой учителя

• Вспомнить и назвать не менее 5 ключевых географических понятий (карта, погода, материк, транспорт, рельеф) с опорой на визуальные подсказки.
• Определить и назвать изображенные на картинках географические объекты (материки, океаны, виды транспорта) и явления (осадки, ветер).
• Дать краткие ответы на 3-4 простых вопроса по пройденным темам, используя предложенные опорные слова и схемы.

"Здравствуй! Сегодня у нас необычный урок – итоговое путешествие по всем темам, которые мы изучили в этом году. Давай начнем с улыбки. Посмотри на эту картинку (показывает мем: кот в виде облака с подписью 'Мое настроение, когда на географии говорят про циклон'). Как ты думаешь, почему я показала именно эту картинку? О чем мы с тобой говорили, когда изучали погоду?"

Подводит ученика к ответу: "Правильно, мы говорили о циклонах и антициклонах, о том, как меняется погода. Эта картинка напоминает нам, что география – это про явления, которые происходят вокруг нас каждый день. Сегодня мы все это вспомним в игровой форме. Готов отправиться в путешествие?"

Саралау тәсілі (Дифференциация): Учитель задает наводящие вопросы ("Что изображено на картинке? Какое слово в подписи тебе знакомо?"), чтобы помочь ученику установить связь между юмором и учебной темой.