ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Страны Азии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Япония |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Ознакомить учащихся с экономической географией Японии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем изучение одной из самых технологически развитых стран мира. Представьте: вы - инвесторы, рассматривающие возможность открытия производства в Японии. Перед вами стоит выбор: разместить завод по производству электроники в Токио или в Осаке. Какие факторы вы будете учитывать при принятии решения?" Инструкция: "Обсудите в парах в течение 2 минут и предложите 3 ключевых фактора, которые повлияют на ваше решение." |
Учащиеся обсуждают в парах, выдвигают гипотезы, делятся мнениями. Записывают ключевые факторы. | Работают в паре с сильным учеником. Получают карточку с подсказками: "транспортная доступность", "наличие рабочей силы", "сырьевая база". | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, анализ предложенных факторов. | Карта Японии, стикеры, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||