ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 4.1 Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР№ 5 Бренд- менеджмент- условия популяризации товаров и услуг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.7 - предлагать творческие идеи по повышению популярности казахстанской продукции |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Добрый день! Начнем наш урок с вопроса, который, возможно, вызовет у вас разные эмоции. Поднимите руку, если вы считаете, что казахстанские бренды (например, продукты питания, одежда, IT-услуги) могут успешно конкурировать на мировом рынке наравне с такими гигантами, как Samsung, Coca-Cola или IKEA?" (Учитель проводит быстрый подсчет голосов "за" и "против"). "Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину, почему, по вашему мнению, наши бренды могут или не могут стать мировыми. Начнем с тех, кто сказал 'могут'." (Выслушивает 2-3 причины от каждой стороны, кратко комментирует). "Отлично. Ваши мнения разделились, и это нормально. Сегодня мы как раз будем учиться превращать 'не могут' в 'могут'. Тема нашего СОР: 'Бренд-менеджмент – условия популяризации товаров и услуг'. Мы с вами станем на время консультантами по продвижению и разработаем творческие идеи для реальных казахстанских продуктов." ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования и сбора слов-ассоциаций в реальном времени. Помогает быстро визуализировать мнение класса, вовлечь всех, создать основу для дискуссии. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||