КСП «Проектная работа: разработка модели „умного и комфортного района“ 2» по географии, 11 класс

• Спроектировать модель «умного и комфортного района», интегрируя принципы устойчивого развития, современные технологии и элементы ИИ, в рамках парной работы.
• Провести анализ и верификацию проекта с использованием ИИ-инструментов для оценки его реалистичности, экологичности и социальной направленности.
• Создать развернутое текстовое и визуальное описание проекта, демонстрирующее умение планировать, организовывать работу и доводить начатое дело до качественного результата.

"Здравствуйте, будущие урбанисты! Сегодня мы продолжаем работу над нашими проектами. Но для начала давайте обратимся к реальности. В 2023 году в одном из крупных городов Казахстана был запущен пилотный проект «умного квартала». Внедрили систему «умного» освещения, датчики контроля качества воздуха и мобильное приложение для жителей по сбору вторсырья. Однако через полгода выяснилось, что приложением активно пользуется только 15% жителей, а затраты на обслуживание систем оказались выше запланированных."

Вопрос классу: "Как вы думаете, в чем могли быть основные причины такой ситуации? Спрогнозируйте, какие шаги должны предпринять проектировщики, чтобы исправить положение и повысить эффективность проекта?"

Выслушивает 2-3 предположения, подводит к выводу: "Правильно. Часто проблемы возникают из-за недостаточного учета человеческого фактора, реальных потребностей жителей и детального экономического планирования. Именно эти аспекты мы сегодня будем стараться проработать в своих проектах, используя в том числе и возможности ИИ для анализа."

• Ученик выдвигает логичное предположение о причинах провала проекта, основанное на здравом смысле или предыдущих знаниях.
• Предлагает хотя бы один реалистичный шаг для исправления ситуации.