КСП «Производство товаров и услуг с высокой добавленной стоимостью. Урок 2» по географии, 11 класс

• Проанализировать факторы, влияющие на создание товаров и услуг с высокой добавленной стоимостью (HDC) в своем регионе, и оценить существующий потенциал.
• Разработать и представить бизнес-идею по производству товара или услуги с HDC для своего региона, обосновав ее экономическую и инновационную составляющую.
• Рассчитать базовые финансовые показатели (себестоимость, потенциальная цена, добавленная стоимость) для предложенной бизнес-идеи.

"Добрый день! Сегодня мы продолжаем говорить о высокодоходной экономике. Я хочу начать с вопроса для голосования. Поднимите руку, если считаете, что в нашем регионе (укажите ваш регион, например, Алматинская область) невозможно создать высокотехнологичный бизнес, который будет конкурировать на мировом рынке. Теперь поднимите руку те, кто считает, что это возможно."

(Фиксирую результаты на доске). "Спасибо. Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину, почему вы так считаете. Начнем с тех, кто голосовал за 'невозможно'."

(Выслушиваю 2-3 причины от каждой стороны, кратко комментирую, не давая оценок). "Интересные мнения. Эти 'барьеры' и 'возможности' как раз и станут для нас точкой отсчета. Сегодня мы попробуем превратить проблемы в бизнес-идеи. Наша цель – предложить конкретный проект для нашего региона."

• Участвуют в голосовании.
• В парах обсуждают и формулируют причину своего выбора.
• Представляют результаты обсуждения классу.

• Участвует в голосовании и обсуждении.
• Формулирует аргументированную причину (даже если она простая).
• Слушает мнения одноклассников.

• Доска или интерактивная панель.
• Маркеры/мел.
• ИИ-сервис для быстрого опроса (например, Mentimeter) для анонимного голосования и визуализации результатов в режиме реального времени.