КСП «Потенциал экономического развития регионов Казахстана» по географии, 11 класс

• Проанализировать и выделить ключевые факторы (природные, человеческие, инфраструктурные), определяющие экономический потенциал своего региона (Костанайская область).
• Оценить влияние правовых норм и гражданской позиции на реализацию экономического потенциала региона через решение контекстной задачи.
• Сформулировать аргументированный прогноз перспектив развития одной из отраслей региона с учетом принципов финансовой грамотности.

"Добрый день! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается будущего нашей страны и нашего родного края. Перед началом ответьте на вопрос: Как вы считаете, экономический потенциал нашего региона (Костанайской области) сегодня реализован более чем наполовину? Проголосуйте: поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ."

(Фиксирует результаты на доске). "Спасибо. Теперь, пожалуйста, в парах обсудите 1 минуту и назовите одну самую важную, на ваш взгляд, причину вашего выбора. Начнем с тех, кто сказал 'ДА'."

(Выслушивает 2-3 причины от каждой группы, кратко комментирует). "Интересные мнения. Мы видим, что оценки разнятся. Чтобы дать точный, обоснованный ответ, нам необходимо разобраться, что такое экономический потенциал и из чего он складывается. Это и будет целью нашего сегодняшнего урока."

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналоги для мгновенного анонимного голосования и создания облака слов из причин. Это визуализирует мнение класса и вовлекает всех.

• Голосуют.
• Обсуждают в парах.
• Высказывают свое мнение, аргументируя его.

• Учащийся принимает участие в голосовании.
• Учащийся формулирует простую причину своего выбора в ходе обсуждения в паре.

• Доска/флипчарт, маркеры.
• Сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Kahoot!).