КСП «Практическая работа „Составление цифровой карты объектов Всемирного наследия Республики Казахстан“ 2 (продолже…» по географии, 11 класс

• Самостоятельно продолжить наполнение слоёв цифровой карты объектов Всемирного наследия Казахстана в выбранном ГИС-сервисе, добавляя не менее 3 новых объектов с корректными географическими координатами, описанием и медиафайлами.
• Проанализировать и оценить достоверность источников информации, используемых для создания карты, осознавая ответственность за распространение точных данных в цифровом пространстве (цифровой след).
• Создать и защитить мини-проект (презентацию из 3 слайдов), демонстрирующий возможности применения ИИ-инструментов в картографии и профессиях, связанных с геоданными.

"Добрый день, ребята! На прошлом уроке мы начали создавать цифровую карту объектов Всемирного наследия Казахстана. Сегодня мы продолжим эту работу, углубим наши навыки и поговорим о важности ответственности в цифровом мире. Давайте начнём с разминки. У вас есть 1 минута, чтобы индивидуально записать на стикерах все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «цифровая картография». Это могут быть технологии, профессии, чувства, инструменты – всё что угодно."

(Через минуту): "Теперь объединитесь в пары и выберите из ваших ассоциаций три самые, на ваш взгляд, важные или интересные для обсуждения. Будьте готовы их озвучить."

ИИ-инструменты: Интеллект-карта может быть создана в сервисах типа MindMeister или XMind с помощью ИИ-ассистента, который предлагает категории для структурирования мыслей. Это помогает быстро организовать идеи и визуализировать связи.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикерах.
• В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации.
• Несколько пар озвучивают свои выборы, кратко аргументируя.