КСП «Мировой океан 2 урок» по географии, 11 класс

• Углубить знания о природных ресурсах Мирового океана (биологических, минеральных, энергетических).
• Изучить современные направления использования океанических ресурсов.
• Рассмотреть основные экологические проблемы Мирового океана (загрязнение, истощение биоресурсов, изменение климата).
• Понять роль международного сотрудничества в охране океана.
• Познакомить учащихся с Йеллоустонским национальным парком как первым национальным парком мира.
• Изучить особенности природы Йеллоустона (гейзеры, вулканизм, животный мир, ландшафты).
• Показать значение охраны природы для сохранения уникальных природных объектов.

1. Проанализировать и классифицировать основные виды ресурсов Мирового океана, их современное использование и связанные с этим экологические проблемы.
2. Сравнить подходы к охране природы на примере международных усилий по защите Мирового океана и создания первого национального парка Йеллоустон, сделав вывод о важности природоохранной деятельности.
3. Обсудить роль Казахстана как страны, не имеющей прямого выхода к океану, в глобальных экологических процессах и важность ответственного отношения к внутренним водным ресурсам как части гражданской позиции.

Учитель обращается к классу: «Здравствуйте, садитесь. На прошлом уроке мы начали большую тему «Мировой океан». Сегодня мы продолжим её изучение. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы все страны мира вдруг потеряли доступ к ресурсам Мирового океана? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий. Я записываю ваши идеи на доске».

После сбора ответов: «Спасибо за интересные идеи! Вы затронули экономику, экологию, продовольственную безопасность. Это показывает, насколько океан важен для человечества. Сегодня мы как раз подробно разберём, какие ресурсы он нам даёт, как мы их используем и какой ценой. А также узнаем, как человечество учится охранять такие уникальные природные объекты, как первый в мире национальный парк».