ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мировой океан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся целостное представление о Мировом океане как важнейшей части географической оболочки Земли, его структуре, значении и роли в жизни планеты и человека. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем погружение в тему, которая покрывает более 70% поверхности нашей планеты. Но для начала я задам вам провокационный вопрос: Что было бы, если бы Мировой океан внезапно исчез? Все воды испарились, и на его месте осталась только суша? Подумайте 1 минуту, а затем мы выслушаем ваши самые смелые гипотезы. Не бойтесь фантазировать!» (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме). «Ваши идеи прекрасно иллюстрируют, насколько океан не просто вода, а сложная, живая и критически важная система. Именно её мы и будем изучать сегодня. Тема урока: «Мировой океан»». | Учащиеся слушают вопрос, размышляют. Предлагают свои варианты ответов (например: «Наступил бы ледниковый период», «Исчезли бы все морские обитатели, нарушились пищевые цепи», «Климат стал бы резко континентальным, невозможным для жизни», «Прекратился бы круговорот воды», «Исчез бы источник пищи и кислорода»). | Дескрипторы: Ученик выдвигает хотя бы одну логическую или творческую гипотезу, связанную с последствиями исчезновения океана. Без баллов. | Интерактивная доска или экран для записи ключевых идей учащихся. ИИ-инструмент: Использование генеративной нейросети (например, текстового модуля в Canva или ChatGPT) для быстрой визуализации одного из предложенных учениками сценариев (например, «Земля без океанов») в виде краткого описания или тезисов, чтобы усилить эффект погружения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||