ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы экспертных оценок. Урок 2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1.2 — применять методы экспертных оценок согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогноз по кейсу») |
«Ребята, прочитайте новость на слайде: «В 2024 году в г. Караганда закрылось 12 угольных шахт, 8 тысяч человек потеряли работу. Власти планируют создать 2,5 тыс. новых рабочих мест в IT-сфере. Как вы думаете, изменится ли численность населения города через 5 лет? Спрогнозируйте и запишите один аргумент в тетрадь. Через 2 минуты обсудим.»
Учитель фиксирует на доске 2-3 версии. |
Читают новость, записывают прогноз (увеличится / уменьшится / без изменений) и один аргумент. 2-3 ученика озвучивают свой прогноз. |
Дескрипторы (без баллов): • записывает прогноз; • приводит 1 аргумент, связанный с занятостью / миграцией. |
Слайд с новостью (текст), тетрадь, маркер/доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||