КСП «Методы моделирования в географии. Урок 2» по географии, 11 класс

• Различать виды географических моделей (материальные, мысленные, цифровые) и приводить примеры их использования.
• Создавать простую цифровую модель (картосхему / профиль) на основе статистических данных с использованием ИИ-помощника.
• Оценивать точность и границы применения построенной модели в реальной географической задаче.

Приветствие, психологический настрой.

Учитель: «Добрый день, уважаемые исследователи! Сегодня мы продолжаем разговор о моделировании. Представьте: что было бы, если бы все географические карты внезапно исчезли, а все цифровые модели перестали работать? Как бы это повлияло на планирование маршрутов, городское строительство, прогноз погоды? Предложите 2–3 последствия. Подумайте 30 секунд, затем отвечаем по цепочке».

Учитель выслушивает ответы, фиксирует на доске ключевые слова: хаос, ошибки, аварии, остановка проектов. Подводит к теме моделирования.

• Предлагают версии: «транспорт встанет», «строители не смогут проектировать», «потеряются данные о рельефе».
• Осознают роль моделей в жизни.

Дескрипторы (без баллов):

• называет 1-2 последствия исчезновения моделей;
• аргументирует связь с географией.