ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Страноведение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменения историко-географических регионов в условиях глобализации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.6.1.2 - прогнозировать на основе исследований изменения историко-географических регионов в условиях глобализации |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погрузимся в тему, которая определяет лицо современного мира. Но для начала — разминка для ума. У вас ровно 3 минуты. Задание: индивидуально, на листочках, напишите как можно больше ассоциаций к слову «ГЛОБАЛИЗАЦИЯ». Это могут быть явления, процессы, компании, предметы, символы. Старт! (Запускаю таймер на 3 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом и подсчитайте количество уникальных ассоциаций. У кого больше 7? Молодцы! А теперь скажите, как вы думаете, может ли этот процесс влиять на целые регионы, которые формировались веками? Именно это мы и исследуем сегодня. Тема урока: «Изменения историко-географических регионов в условиях глобализации»." ИИ-инструменты: Таймер онлайн, генератор ассоциаций (например, с помощью ChatGPT: "Сгенерируй 10 ассоциаций к слову глобализация для школьников") для быстрой проверки и дополнения списка учеников. |
Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Обмениваются с соседом, подсчитывают результаты. Отвечают на вопрос учителя, формулируют предположения о теме урока. | Дескрипторы: Ученик записал не менее 5 ассоциаций. Активно включился в работу с первых минут урока. Без баллов. | Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||