ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Инвестиционная привлекательность - рычаг развития экономики Казахстана |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.4 - предлагать на основе анализа решения по устранению барьеров экономического развития регионов Казахстана (на примере своего региона) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о мощном двигателе экономики. Но сначала разгадайте ребус. (Показывает на экране/доске изображение: ИН + ВЕСТ + иконка моста + Ц + И + Я). Что это за слово? Запишите свои варианты в тетрадь. Правильный ответ — ИНВЕСТИЦИИ. А теперь подумайте и запишите рядом: как вы думаете, что такое 'инвестиционная привлекательность' и почему она может быть 'рычагом' для экономики Казахстана? Свои гипотезы озвучим через 2 минуты".
ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, Rebuses1 или нейросеть для создания изображений по запросу "ребус инвестиции") для быстрого создания наглядного материала, вовлекающего всех учеников. |
Разгадывают ребус. Индивидуально записывают в тетрадь свои предположения о значении термина "инвестиционная привлекательность" и её роли. Высказывают свои гипотезы. | Для учеников с трудностями в восприятии текста: ребус дублируется в виде простого графического изображения с подсказками (например, рядом с "ИН" можно написать "внутри", с "ВЕСТ" — "новость"). Учитель может устно проговорить элементы ребуса. Предоставляется готовая формулировка-шаблон для гипотезы: "Я думаю, инвестиционная привлекательность — это ..., а рычаг — это потому что ...". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Ученик формулирует гипотезу, связывая инвестиции с развитием экономики. |
Экран/доска, проектор. Изображение ребуса. Тетради. ИИ: Rebuses1, Canva AI для создания изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||