ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | 3.2 Основы геоэкологических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Качество окружающей среды. Гомеостаз экосистемы - показатель равновесия в природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.3 классифицировать страны мира по качеству окружающей среды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представь, что ты - министр экологии небольшого островного государства Тувалу. Уровень моря поднимается, коралловые рифы гибнут, а пресная вода становится соленой. Твоя задача - спасти страну от экологической катастрофы. С чего ты начнешь? Какие меры предпримешь в первую очередь? Запиши 3 самых важных шага." | Ученик анализирует проблему, записывает 3 приоритетных действия для спасения островного государства от экологических угроз |
Дескрипторы: - Предложил минимум 3 конкретных действия - Действия соответствуют экологическим принципам - Учитывает специфику островного государства |
Карта Тувалу, данные о климатических изменениях, ChatGPT для генерации дополнительных сценариев |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||