ПРОВЕРЕНО _____________
Средняя школа 7 Кокшетау
Краткосрочный план по географии в 11 класс
| Раздел | Основы геоэкономики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бренд-менеджмент - условия популяризации товаров и услуг СОР за раздел «Основы геоэкономики» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.7 - предлагать творческие идеи по повышению популярности казахстанской продукции |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о том, как сделать товар узнаваемым и желанным. Начнем с реальной истории. В 2020 году казахстанская компания «Рахат» выпустила на мировой рынок шоколад «Алматы» в премиальной упаковке с национальным орнаментом. Однако, несмотря на качество, продажи за рубежом были низкими. Как вы думаете, почему это могло произойти? Какие шаги, на ваш взгляд, компания должна была предпринять, чтобы изменить ситуацию? Запишите 1-2 предположения в тетрадь. У вас 2 минуты». | Слушают кейс. Индивидуально размышляют и записывают свои прогнозы о причинах неудачи и возможных решениях. Несколько учеников озвучивают свои версии. | Дескрипторы: Ученик выдвигает предположение, связанное с маркетингом, узнаваемостью бренда, культурными особенностями или логистикой. (без баллов) | Слайд или раздатка с описанием кейса. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||