ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 11 класс
| Раздел | 5.1 Основы геополитики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 69.Геополитические процессы в современном мире. Практическая работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.5.1.1 - объяснять современные геополитические процессы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Добрый день! Сегодня мы продолжим изучать геополитику, но не в теории, а на практике. Начнем с реальной ситуации. В 2022 году Финляндия и Швеция, десятилетия придерживавшиеся политики нейтралитета, подали заявки на вступление в НАТО. Как вы думаете, какие основные причины лежали в основе этого решения? И каков, по вашему прогнозу, может быть главный геополитический итог этого процесса для региона Балтийского моря через 5-10 лет? Запишите кратко свои мысли." Выслушивает 2-3 предположения. Подводит итог: "Вы назвали разные аспекты: безопасность, изменение баланса сил, реакцию других стран. Это и есть проявление геополитических процессов — перераспределения влияния, формирования новых союзов. Сегодня на практике разберем, как анализировать такие процессы." ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации интерактивной карты (например, Mapchart.ai) для визуализации расширения НАТО. Можно быстро показать, как менялись границы блока, чтобы усилить наглядность кейса. |
Слушают, осмысливают кейс. Индивидуально записывают в тетради предполагаемые причины и прогноз итога. Несколько учеников озвучивают свои версии. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение о причинах геополитического решения. • Ученик формулирует прогноз возможного исхода/последствия процесса. |
• Презентация или интерактивная доска с формулировкой кейса. • ИИ-сервис для создания/визуализации карт (Mapchart.ai, Flourish). • Учебник: раздел "Основы геополитики". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||