ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды методов исследования. Географическая экспертиза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1.2 - применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (дескрипторы, баллы) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на ребус на слайде: “ГЛОБУС + КОМПАС + ПРОБИРКА = ?” (изображения). Как вы думаете, что объединяет эти предметы? Запишите в тетради одну гипотезу. Через минуту обсудим». Пауза, затем сбор версий: «Методы исследования», «Географическая экспертиза». «Верно! Сегодня мы узнаем, как учёные-географы проводят исследования и что такое географическая экспертиза». |
Ученики выдвигают гипотезы, записывают в тетрадь, 2-3 ученика озвучивают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • предложена гипотеза, связанная с методами/экспертизой; • проявлена активность в обсуждении. |
Презентация (слайд с ребусом: глобус, компас, пробирка и знак вопроса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||