ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 10 класс
| Раздел | 1. Методы географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды методов исследования. Количественный метод в исследовании географии / Виды методов исследования. Географическая экспертиза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.1.1 применять сравнительные, количественные методы согласно теме исследования 10.1.1.2 применять элементы географической экспертизы согласно теме исследования |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек с лупой смотрит на кучу цифр и говорит: "Я географ, я так вижу". Как вы думаете, почему это про нас? О чём мы сегодня будем говорить?» (Пауза, выслушивает 2-3 версии) «Верно! Мы поговорим о том, что география — это не только карты, но и цифры, расчёты, экспертиза. А ещё о том, что без труда и профессионализма даже хороший метод не даст результата. Запишите тему: "Виды методов исследования. Количественный метод и географическая экспертиза".» Учитель: «Сформулируем цели: сегодня мы научимся различать методы, применять количественный анализ и проводить географическую экспертизу. А главное — доводить анализ до качественного вывода.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде (презентация), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||