ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 10 классе
| Раздел | картография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы изображения рельефа Практическая работа №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. Умение проявлять гражданскую позицию. Умение проявлять социальную ответственность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: вы - группа исследователей, которая должна проложить безопасный маршрут через горный хребет для строительства дороги. У вас есть только карта. Как вы определите, где находятся крутые склоны, где - пологие спуски, где могут быть обрывы? От вашего решения зависит безопасность будущих водителей и экономия миллионов бюджетных средств. Сегодня мы научимся 'читать' рельеф местности по картам - это важнейший навык, который может спасти жизни!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных кейсов, Google Earth для демонстрации 3D-рельефа |
Слушают, задают вопросы, высказывают предположения о способах определения рельефа | Наблюдение за вовлеченностью, анализ начальных представлений | Проектор, ноутбук, Google Earth |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||